Groepen 1 en 2

Kring

Meestal beginnen we 's morgens in de kring. Er wordt besproken wat voor dag het is en het programma van de dag wordt doorgenomen. We beginnen met een gebed en zingen godsdienstige liedjes. Eén tot twee keer per week vertellen we een verhaal uit de Bijbel. Een aantal kinderen mag iets vertellen en soms is er een kringgesprek over een thema. Soms mogen de kinderen bij binnenkomst direct spelen. De kring wordt dan een uur later gehouden.

Werkles

Het thema waar we één of meer weken aan werken, komt o.a. tot uiting in de werkles. De kinderen maken iets naar hun eigen niveau. We gebruiken steeds verschillende materialen en technieken. We werken dus zowel in het platte als in het ruimtelijke vlak. Per thema maken de kinderen ook een werkje dat in het plakboek wordt geplakt. Ze krijgen dit plakboek aan het eind van groep 2 mee naar huis.

Alle verschillende werkvormen worden in de kring uitgelegd. Hierna gaan de kinderen die dat willen aan hun tafel aan de slag. De kinderen mogen zoveel mogelijk zelf kiezen of zij de activiteit meteen of pas de volgende dag uitvoeren. Zo proberen wij op een ervaringsgerichte manier (EGO=ErvaringsGericht Onderwijs) met de kinderen te werken. Binnen het EGO probeert de leerkracht de betrokkenheid/motivatie van de kinderen heel hoog te krijgen. Het idee is dat kinderen pas echt leren wanneer zij betrokken met een activiteit bezig zijn. De activiteiten in de klas moeten dus interessant en uitdagend worden gemaakt. Vaak wisselt daarom ook de inrichting van de hoeken in de klas. Meestal mogen de kinderen zelf kiezen in welke hoek zij gaan spelen. In de klas en op de gang hebben wij o.a. de volgende hoeken: huishoek, bouwhoek, stempelhoek, noppenbord, computer, luisterhoek, verf- of krijtbord en de leeshoek. Naast de huishoek is er regelmatig een extra hoek die steeds wisselt (bijvoorbeeld een restaurant, winkel, kapper, dierenarts, camping etc.).

Taal en rekenactiviteiten

Deze activiteiten vinden plaats in een kleine kring voor groep 1 en 2 apart. Op deze manier krijgen de kinderen alles op hun eigen niveau aangeboden (bijvoorbeeld "kleuren aanleren" voor groep 1 en "rijmen" voor groep 2).

Bewegingsonderwijs

Dit gebeurt door middel van buitenspel, gymlessen en de fysiokalender.
Elke groep heeft een aparte gymochtend of -middag. In het speellokaal hebben we groot materiaal (klimrek, banken en andere toestellen) en klein materiaal (pittenzakken, ballen, hoepels etc.). Ook komen zang- en tikspellen aan de orde en wordt er gedanst. Als het slecht weer is, kunnen we ook in het speellokaal terecht. In elke klas hangt een fysiokalender. Hierop staan elke maand weer nieuwe bewegingsspelletjes die we tussendoor in de klas kunnen spelen.

Spelletjesmiddag

Op maandag- of dinsdagmiddag komt een stel enthousiaste moeders ons assisteren. Zij begeleiden de kinderen van groep 2 bij het werken met ontwikkelingsmateriaal. Al deze spelletjes staan in een boekje, waarin de kinderen zelf kunnen aantekenen welk spel ze al gedaan hebben. Natuurlijk wordt dit materiaal vaker gebruikt. Soms mogen de kinderen zelfstandig uit het boekje werken of wordt het materiaal ingezet tijdens een werkles.

Terug naar Lesmethoden